เมื่อคอมพิวเตอร์เรียนรู้วิธีการอ่าน

(SeaPRwire) –   คอมพิวเตอร์ชอบอ่าน และไม่ใช่แค่เรื่องแต่งก่อนนอนเท่านั้น แต่ยังอ่านอย่างตะกละ: วรรณกรรมทุกแขนงตลอดเวลาไม่ว่าจะเป็นนวนิยาย สารานุกรม บทความวิชาการ ข้อความส่วนตัว โฆษณา จดหมายรัก ข่าว หนังสือพิมพ์ ถ้อยคำที่แสดงความเกลียดชัง และรายงานอาชญากรรม ทั้งหมดที่เขียนและส่ง โดยไม่สนใจว่าไร้สาระแค่ไหน

สื่อสิ่งพิมพ์ที่กินเข้าไปเหล่านี้มีองค์ประกอบที่ยุ่งเหยิงของภูมิปัญญาและอารมณ์ของมนุษย์ ทั้งข้อมูลและข้อมูลเท็จ ข้อเท็จจริงและคำอุปมาอุปไมย ขณะที่เรากำลังสร้างทางรถไฟ ทำสงคราม และซื้อรองเท้าออนไลน์ เด็กๆ ในเครื่องจักรก็ไปโรงเรียน

คอมพิวเตอร์วรรณกรรมจดๆ จ้องๆ อยู่ทุกหนแห่งเบื้องหลัง ส่งพลังให้กับเครื่องมือค้นหา ระบบคำแนะนำ และแชตบอทบริการลูกค้า พวกมันทำเครื่องหมายเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมบนเครือข่ายสังคมออนไลน์และลบสแปมจากกล่องจดหมายของเรา ที่โรงพยาบาล พวกมันช่วยแปลงบทสนทนาระหว่างแพทย์และผู้ป่วยเป็นรหัสเรียกเก็บเงินจากประกัน บางครั้ง พวกมันแจ้งเตือนเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายเกี่ยวกับแผนก่อการร้ายที่อาจเกิดขึ้นได้ และทำนาย (ผิดพลาด) เกี่ยวกับการคุกคามของความรุนแรงบนโซเชียลมีเดีย ผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมายใช้คอมพิวเตอร์เพื่อซ่อนหรือค้นหาหลักฐานการฉ้อโกงขององค์กร นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์คัดลอกงานเกี่ยวกับโรงเรียนโดยความช่วยเหลือของโปรแกรมประมวลผลคำอัจฉริยะ ไม่เพียงแค่เขียนประโยคให้เสร็จสมบูรณ์เท่านั้น แต่ยังสร้างเรียงความทั้งเรื่องเกี่ยวกับหัวข้อใดก็ได้

ในยุคอุตสาหกรรม ระบบอัตโนมัติเข้ามาแทนที่ช่างทำรองเท้าและพนักงานโรงงานสายการผลิต ในปัจจุบัน ระบบนี้เข้าแทนที่นักเขียน อาจารย์ แพทย์ และทนายความ กิจกรรมทั้งหมดของมนุษย์ตอนนี้อยู่ในระบบท่อของคอมพิวเตอร์ แม้แต่คนทำความสะอาดและซ่อมบำรุงก็นำของเสียมาแปลงเป็นข้อมูล ไม่ว่าจะชอบหรือไม่ก็ตาม เราก็ล้วนกลายเป็นผู้ตกเป็นเหยื่อของระบบอัตโนมัติ เพื่อจะอยู่รอดได้ เราต้องเรียนรู้ที่จะเป็นวิศวกรซอฟต์แวร์บางส่วนและสิ่งที่คุณทำคือสิ่งที่เยี่ยมยอด!

หากสิ่งใดที่กล่าวมาข้างต้นเป็นเรื่องน่าประหลาดใจสำหรับคุณ ฉันรู้สึกว่างานของฉันส่วนใหญ่ทำเสร็จแล้ว ความอยากรู้อยากเห็นเกิดขึ้นแล้ว ตอนนี้คุณจะเริ่มสังเกตเห็นหุ่นวรรณกรรมทุกที่และร่วมกับฉันในการไตร่ตรองถึงที่มาของหุ่นยนต์เหล่านั้น ผู้ที่ไม่ประหลาดใจอาจเชื่อ (ผิด!) ว่าพวกซิลิคอนเหล่านี้เพิ่งเรียนรู้ที่จะพูดคุยเมื่อไม่นานมานี้ ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์หรือวิศวกรรมซอฟต์แวร์ ฉันอยู่ที่นี่เพื่อบอกคุณว่าเครื่องจักรฉลาดขึ้นแบบนี้มานานหลายศตวรรษแล้ว ก่อนที่จะมีคอมพิวเตอร์เลย พวกมันพัฒนามาจากพื้นฐานที่ลึกลับกว่านั้นมาก เช่น วาทศิลป์ ภาษาศาสตร์ การตีความ ทฤษฎีวรรณกรรม สัญศาสตร์ และอักษรศาสตร์

เพื่อให้เราได้ยินพวกมันพูด อ่านและทำความเข้าใจกับห้องสมุดขนาดใหญ่ของข้อความเครื่องจักร ฉันอยากแนะนำความคิดหลายๆ อย่างที่เป็นหัวใจสำคัญของเวทมนตร์อันธรรมดาของคอมพิวเตอร์วรรณกรรม เราจะพบบทกวีขนาดเล็กที่ยังไม่ได้ตั้งชื่อประเภทว่า อยู่ลึกในวงจรของอุปกรณ์ในชีวิตประจำวัน ใช่ แม้แต่หลอดไฟและตู้เย็น “อัจฉริยะ” ในแง่นี้ คอมพิวเตอร์เหล่านี้ไม่ได้มีเพียงแค่ความสามารถในการใช้งาน (เพื่อเก็บอาหารให้เย็นหรือให้แสงสว่าง) เท่านั้น แต่ยังมีความคิดสร้างสรรค์และการทำงานร่วมกัน

ชวนให้สงสัยอยากตั้งคำถามเชิงอัตถิภาวนิยมเกี่ยวกับธรรมชาติของสิ่งที่มีปัญญาประดิษฐ์ว่า “ฉลาดแค่ไหน?” “พวกมัน ‘คิด’ หรือ ‘เข้าใจ’ ภาษาของเราจริงๆ หรือไม่” “พวกมันจะเคย-พวกมันเริ่มที่จะมีความรู้สึกไวหรือยัง?”

คำถามดังกล่าวไม่สามารถตอบได้ (ตามที่ถาม) เพราะหมวดหมู่ของจิตสำนึกมาจากประสบการณ์ของมนุษย์ เพื่อทำความเข้าใจสิ่งมีชีวิตต่างดาว เราต้องคิดในแบบต่างดาว และแทนที่จะโต้แย้งเกี่ยวกับคำจำกัดความ (“พวกมันฉลาดไหม”) เราสามารถเริ่มอธิบายวิธีที่ความหมายของสติปัญญาได้พัฒนาไป

เมื่อไม่นานมานี้ วิธีหนึ่งที่แสดงให้เห็นถึงความฉลาดก็คือการจดจำข้อเท็จจริงที่คลุมเครือเป็นจำนวนมาก จนกลายเป็นสารานุกรมที่เดินได้ ในปัจจุบัน การรับรู้แบบนั้นดูเหมือนกจะเป็นการสิ้นเปลืองพื้นที่ทางจิตที่มีค่ามากมาย ฐานข้อมูลออนไลน์ขนาดใหญ่ทำให้การค้นหาอย่างมีประสิทธิภาพมีความสำคัญมากกว่าการท่องจำ สติปัญญาเปลี่ยนแปลงไป ปริศนาแห่งแก่นแท้ของสติปัญญานั้นไม่สามารถรวบรวมได้จากคุณสมบัติไบนารีที่แหลมคมซึ่งกำหนดไว้เสมอและทุกหนแห่งในแบบเดียวกัน: “เครื่องจักรคิดได้: ใช่หรือไม่” แต่เราสามารถเริ่มรวบรวมชิ้นส่วนเหล่านั้นเข้าด้วยกันตามบริบท ในเวลาและสถานที่เฉพาะ และจากมุมมองของความสามารถที่แบ่งปันกันและมีการพัฒนา: “พวกมันคิดอย่างไร” และ “เราคิดกับพวกมันอย่างไร” และ “สิ่งนั้นเปลี่ยนแปลงความหมายของการคิดอย่างไร”

ในการตอบคำถาม “อย่างไร” เราสามารถค้นพบประวัติศาสตร์ที่แปลกประหลาดอย่างหนึ่งซึ่งครอบคลุมทั้งศิลปะและวิทยาศาสตร์ มนุษย์ได้คิดในลักษณะนี้ มาเป็นเวลาหลายศตวรรษแล้ว เช่นเดียวกับที่พวกเขาคิดกับเราและผ่านทางเรา จิตใจ มือ และเครื่องมือเคลื่อนไหวพร้อมกันเป็นหนึ่งเดียว แต่การที่เราฝึกจิตใจ มือ หรือเครื่องมือกลับปฏิบัติกับแต่ละส่วนเหล่านั้นราวกับว่าเป็นส่วนต่อที่แยกจากกันโดยสิ้นเชิงที่ตั้งอยู่ในอาคารต่างๆ กัน ในสาขากลางของมหาวิทยาลัย โมเดลการศึกษาเช่นนี้แยกส่วนต่างๆ ออกจากส่วนอื่นๆ ซึ่งเป็นการลิดรอนอำนาจของประชาชน แทนที่จะเป็นเช่นนั้น ฉันชอบที่จะจินตนาการถึงหลักสูตรทางเลือกที่บูรณาการมากกว่าซึ่งนำเสนอต่อกวีและวิศวกรเหมือนกัน ซึ่งสุดท้ายแล้วจะถูกผูกไว้กับเครื่องอ่าน เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของคลังการฝึกอบรมอีกชุดหนึ่ง

ครั้งต่อไปที่คุณหยิบอุปกรณ์ “อัจฉริยะ” เช่น หนังสือหรือโทรศัพท์ขึ้นมา พักการใช้งานครู่หนึ่งเพื่อไตร่ตรองท่วงท่าร่างกายของคุณ คุณอาจกำลังดูวิดีโอหรือเขียนอีเมล จิตใจเคลื่อนไหว ต้องใช้ความสามารถทางจิตเช่นการรับรู้และการตีความ แต่ยังมีการเคลื่อนไหวของมือ เกี่ยวพันร่างกายเข้ากับ