ความจำเป็นเร่งด่วนที่เด็กในกาซาต้องกลับไปโรงเรียน

(SeaPRwire) –   การหยุดยิงที่เพิ่งเริ่มต้นในฉนวนกาซาเป็น—ในที่สุด—แสงแห่งความหวังอันเปราะบางสำหรับเด็กชาวปาเลสไตน์ 1 ล้านคน; ความหวังที่พวกเขาจะสามารถเริ่มต้นฟื้นตัวและสร้างชีวิตขึ้นมาใหม่ได้หลังจากสงครามอันน่าสะพรึงกลัวกว่าสองปี แต่ความหวังนั้นขึ้นอยู่กับการ อำนวยความสะดวกในการนำความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมเข้าสู่กาซาในทันที และการเร่งรัดกลับมาให้บริการที่สำคัญ รวมถึงการศึกษาด้วย

การทิ้งระเบิดและการสู้รบตลอดสองปีได้สร้างความเสียหายอย่างมหันต์ทั่วทั้งดินแดน—มากกว่า และ การพลัดถิ่นจำนวนมาก และ การทำลายล้างย่านที่อยู่อาศัย และ โครงสร้างพื้นฐาน ภาวะอดอยากถูกประกาศเมื่อเดือนสิงหาคมในเมืองกาซา และประชากรทั้งหมดในกาซาที่มีอายุต่ำกว่าห้าขวบ กำลังเสี่ยงต่อภาวะทุพโภชนาการเฉียบพลัน เด็กมากกว่า ได้สูญเสียพ่อแม่ไปคนหนึ่งหรือทั้งสองคน และเด็กทุกคนได้ประสบกับความกลัว การสูญเสีย และการหยุดชะงักอย่างรุนแรงในการเรียนรู้ของพวกเขา

เมื่อพิจารณาถึงความเสียหายอย่างสิ้นเชิงและสภาพมนุษยธรรมที่เลวร้ายภายในกาซา เราเสี่ยงที่จะ เห็นเด็กเช่น Yazied

UNICEF และพันธมิตรของเราในพื้นที่กำลังทำทุกวิถีทางเพื่อตอบสนอง แม้ว่าความช่วยเหลือที่เข้าสู่กาซา จะ นับตั้งแต่การหยุดยิง เราก็ยังถูกขัดขวางไม่ให้นำความช่วยเหลือในระดับที่เพียงพอและอุปกรณ์ที่จำเป็นครบครันเข้ามาได้ ความช่วยเหลือถูกบรรจุและพร้อมเคลื่อนย้าย—ไม่มีข้ออ้างใดที่จะไม่ปล่อยให้มันไหลเข้าสู่พื้นที่เมื่อเด็กๆ ต้องการความช่วยเหลืออย่างสิ้นหวัง

เราเรียกร้องให้อิสราเอลอนุญาตให้ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมสามารถเข้าถึงได้อย่างรวดเร็วและไม่ถูกขัดขวางผ่านทุกจุดผ่านแดนเข้าสู่กาซา ควบคู่ไปกับการขนส่งเชิงพาณิชย์

UNICEF และหน่วยงานด้านมนุษยธรรมอื่นๆ มีรถบรรทุกที่เต็มไปด้วยอุปกรณ์ช่วยชีวิตพร้อมที่จะเข้าสู่กาซา—ทุกอย่างตั้งแต่ยาเม็ดทำน้ำให้บริสุทธิ์และการบำบัดทางโภชนาการ ไปจนถึงวัคซีนและสื่อการเรียนรู้ ด้วยการเข้าถึงที่คาดการณ์ได้ เชื้อเพลิง และการอนุญาต เราสามารถเข้าถึงเด็กๆ ด้วยสิ่งจำเป็นที่พวกเขาต้องการเพื่อความอยู่รอดและการฟื้นตัว

สิ่งนี้ต้องรวมถึงการนำเข้าวัสดุทั้งหมดสำหรับการศึกษาและการสนับสนุนสุขภาพจิต ซึ่งถูกปฏิเสธมาเกือบสองปี นอกจากนี้เรายังเรียกร้องให้มีการอนุมัติรายการที่ถูกจำกัดอย่างรวดเร็ว ซึ่งรวมถึงเต็นท์ทุกประเภท; ตู้แช่แข็งสำหรับเก็บวัคซีนอย่างปลอดภัย; อุปกรณ์ทางการแพทย์; เครื่องกำเนิดไฟฟ้ากำลังสูง; ท่อสำหรับการฟื้นฟูระบบน้ำ; อุปกรณ์สำหรับโรงบำบัดน้ำเสีย; วัสดุก่อสร้าง; และอุปกรณ์สำหรับเก็บกู้ทุ่นระเบิดและวัตถุระเบิดที่ยังไม่ระเบิด

หน่วยงานด้านมนุษยธรรมจะต้องมีทรัพยากรที่จำเป็นในการทำงานของเราอย่างมีประสิทธิภาพด้วย ข้อจำกัดเกี่ยวกับเครื่องมือในการปฏิบัติงาน—เช่น อุปกรณ์สื่อสาร ยานพาหนะ และเงินสดเพื่อดำเนินโครงการ—จะต้องถูกยกเลิกโดยไม่ชักช้า

UNICEF เรียกร้องให้ทุกฝ่ายยึดมั่นในการหยุดยิงและรับรองการเคลื่อนย้ายที่ปลอดภัยสำหรับบุคลากรด้านมนุษยธรรมทั่วทั้งฉนวนกาซา

เรามีความกังวลเป็นพิเศษเกี่ยวกับวิกฤตการณ์ที่ซ้อนทับอยู่—คือการล่มสลายของการศึกษาของเด็กๆ ก่อนสงคราม เด็ก 98% ในกาซามีโอกาสเข้าถึงการศึกษา—ซึ่งเป็นหนึ่งในอัตราที่สูงที่สุดในภูมิภาค วันนี้ และศูนย์การเรียนรู้ในกาซาได้รับความเสียหายหรือถูกทำลาย และ ได้หยุดการศึกษาในระบบมานานกว่าสองปีแล้ว

การศึกษาไม่ใช่สิ่งฟุ่มเฟือย: แต่เป็นเส้นชีวิตที่สามารถปกป้องเด็กๆ ได้ในวันนี้ ขณะเดียวกันก็ช่วยกำหนดทิศทางการฟื้นตัวของกาซาในวันพรุ่งนี้ การศึกษาในโรงเรียนเป็นบริการช่วยชีวิตที่จำเป็นซึ่งช่วยฟื้นฟูชีวิตประจำวันและความหวัง และให้การเข้าถึงการสนับสนุนสุขภาพจิต การคัดกรองโภชนาการ การฉีดวัคซีน และความช่วยเหลือที่สำคัญอื่นๆ

วันนี้ UNICEF กำลังให้การเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน—รวมถึงการอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์—แก่เด็กวัยเรียน 15% แต่ความต้องการมีมากกว่าขีดความสามารถมาก และมีรายชื่อรอสำหรับศูนย์การเรียนรู้ชั่วคราวทั้งหมด เราต้องเร่งกำจัดซากปรักหักพัง วัตถุระเบิดที่ยังไม่ระเบิด และเร่งดำเนินการซ่อมแซมห้องเรียนไม่กี่แห่งที่ยังคงอยู่ เพื่อให้เด็กๆ กลับเข้าสู่โรงเรียนได้มากขึ้น

สิ่งนี้จะต้องมากกว่าแค่การที่อิสราเอลเปิดจุดผ่านแดนทั้งหมด แต่ยังต้องมีการรณรงค์ “กลับสู่การเรียนรู้” อย่างเต็มรูปแบบ ความรับผิดชอบในการปกป้องและสนับสนุนเด็กชาวปาเลสไตน์เป็นของพวกเราทุกคน รัฐบาล ผู้บริจาค และสถาบันทุกแห่งมีบทบาทในการระดมทุนเพื่อการตอบสนอง การสนับสนุนการฟื้นตัว และการยืนยันว่าความช่วยเหลือและการศึกษาจะไหลเวียนได้อย่างเสรี

การหยุดยิงที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการนำเข้าความช่วยเหลือที่จำเป็น—รวมถึงอุปกรณ์การศึกษา—จะทำให้เด็กๆ ในกาซาต้องผิดหวัง ขอให้ช่วงเวลานี้เป็นเวลาที่เราจะเปิดทุกจุดผ่านแดน ขจัดทุกอุปสรรค และให้ความสำคัญกับเด็กๆ—และสิทธิในการศึกษาและบริการที่จำเป็นทั้งหมด—เป็นอันดับแรก